二年级足球场日记怎么写作文评语：一分钟带你搞定宝贝的“足球大作战”！
二年级足球场日记怎么写作文评语：一分钟带你搞定宝贝的“足球大作战”！
嘿，宝爸宝妈们，今天咱们不聊别的，就来盘点一下怎么给二年级小朋友的足球场日记写上妙趣横生、槽点满满的评语！是不是经常觉得，孩子写的“我踢了足球，觉得很开心”这类句子像是在打无声的“我啥也没想”，得评点点啥？别急，小K我就是你的“写作麻辣烫”专家，带你从“鸡肋”到“神卡”，一步步升级你的评语技巧！
正所谓：写作文评语不是简单的“写得不错”，那得“盘”得让人耳目一新，让人想不到！为什么这么说？因为，小朋友的作文像“流水账”，又像“开学的日记”，如果你只会点赞“写得很好”那就相当于暗示着“你还差点火候”。咱们要的，是那股“让人忍不住点赞”的神韵！那评语巧妙点包括“不只是棒棒哒，还让人想起了足球明星梅西！”，是不是有点悬？别怕，小编帮你一一拆解。
首先，从内容角度说，二年级的小朋友的日记，往往表达天真，喜欢用“我踢足球的时候，感觉我很厉害”、“我跑得很快，像闪电一样”这些句子，虽然简单，但可以引导孩子多写点具体的动作和感受。比如鼓励他们写：“你踢球的时候，球飞得远不远？你觉得自己像球场上的小飞侠吗？”用“飞”这个词，能带孩子奔着幻想跑，写得越丰富，评语就越有料！
其次，掌握一些夸奖的“秘诀”也很重要。不只是“你真棒”，还可以加点“彩虹色”的修辞，比如：“你的足球技巧像魔术一样神奇，真让人佩服！”或者“你在球场上的那股拼劲，就像超级英雄一样闪耀！”这样孩子听了会觉得自己像个主演，写作文的动力就倍增了！而且，贴近他们的“迷妹迷弟”心理，让表扬变得有趣又真实，效果立竿见影。
补充一点：要理解孩子的“跑偏”行为。有时候他们会写：“我在足球场上跟朋友玩得很开心，可是踢到一半我还打了个喷嚏。”这样的“彩蛋”其实可以作为评语的素材，比如：“你不仅在球场上跑得飞快，还把感冒都带到了足球场，真是全能少年！”是不是让人忍不住笑出声？这就是让作文评语变得鲜活的妙招！
当然，写评语也不能只顾“好听”，还要“掺点料”。比如，可以根据孩子的写作特点，鼓励他们写得更具体一些，比如：“你描述你奔跑的样子真像一只快乐的小兔子”；又或者，“你说你踢球时很努力，是个不服输的小战士。”用一些可爱又生动的词，让孩子觉得作文真像一场“奇幻足球之旅”。读完这些，孩子们也会觉得，“哇！我的作文居然还能这么酷”。
如果你发现，孩子的作文里出现了“我踢得很棒，但是我也摔倒了”，不要只是笑笑，要学会用幽默的方式鼓励，比如：“摔倒了？那你可是地球的小霸王，勇敢无畏呀！方式比起到达终点更重要，把摔倒当做足球历练的‘贴身护花使者’是不是很牛？”带着点调侃，让评语成了“搞笑段子”，孩子会更爱写，更愿意把“搞怪”的感受写出来。
好了，接下来给你几个“高端入门秘籍”，让你秒变写作“金手指”！之一句：不要掉入“乏味陷阱”。比如，别只写：“我踢球很努力。”可以写：“我像一只飞奔的猎豹，拼命冲刺，追逐那颗快乐的足球。”第二句：用比喻。比喻能让作文立刻“开挂”。三：画龙点睛，用孩子喜欢的卡通或者动画角色，提高他们的写作趣味性。“我奔跑的时候，像小黄人一样调皮又搞怪。”是不是瞬间瞬间加分？
困扰多年的“作文空白”问题，也能轻松打破。比如，鼓励孩子写“今天足球场上发生了什么趣事？”“我碰到了一个特别厉害的球员，他踢球像闪电一样快。”这些细节让孩子的作文有“料”、有“戏”。写得多了，评语自然也就“水涨船高”。
最后，怎么让孩子喜欢你写的评语？用一些带点调皮、幽默的词，比如：“你的足球梦已经飞出天际，是不是可以考虑参加‘未来足球之星’的比赛了？”“你在足球场上的表现燃爆全场，是不是偷偷和梅西接过球？”这样鼓励的语调，会让孩子觉得“OMG，原来我也能这么酷！”
这一路走来，写作文就像是在玩“真人秀”，你得会点“魔鬼细节”，还得“会吹牛”，偶尔还要来点“干线时髦梗”。不然，写出的作文都变成“走走停停”的“流水账”，孩子们的火车魂会被“折腾”得很掉价。只要用心“调料”，让他们的日记变成一场“青春足球秀”，评语也会“开挂”变神器！
要不要考虑给自己出演一场“评语大秀”？快点拿起笔，把“足球场上的小达人”发光发热的瞬间，拍成“超级大片”！合不合适？那就看你“踢”得怎么样啦！还有，这题：小明突然问我：“老师，我还能踢帽子吗？”你猜，帽子和足球哪个“更帅”？
