国际滑联对双人滑短节目要求完成7个动作,分别是:捻转、单跳、抛跳、托举、接续步、螺旋线和一组旋转。
单人滑包含步法表演项目基础级至十级,共11级,自由滑一级至十级,共10级;成人自由滑包含一级至六级,共6级;双人滑包含一级至三级,共3级;冰上舞蹈包含一级至六级,共6级。
捻转步(twizzles):单足步法,直立连续转体。夏塞步(chases):类似垫步,浮足在滑足旁落冰且不应超过原滑足,弧线不交叉等步法。
花样滑冰运动员全年训练都贯穿有舞蹈训练,以改进姿态、提高表演能力和节奏感为主。
1、花样滑冰一共有六种跳跃,包括:前外点跳:跳跃时脚尖着冰向外翻出一定角度,然后落回冰面。后外点跳:跳跃时脚跟朝内平稳着冰,跳跃后再落回冰面。前内点跳:跳跃时脚尖向内翻动至平行或略微超出刀板,然后落回冰面。
2、花样滑冰。在花样滑冰比赛当中(除冰舞外),跳跃作为得分利器,一直是受到选手和观众的关注。而且对于普通观众而言,相比于复杂的旋转、步伐定级,跳跃的基本好坏也是很好区分的(摔倒与站住)。
3、花样滑冰一共有6种跳跃。后外点冰跳,即Toeloopjump,是花样滑冰业余比赛的六种常见跳跃中技术难度最低的跳跃。在花样滑冰界,后外点冰跳常简称为外点跳,Toeloopjump常简写为Toeloop、Toeloop、Toe或字母T。
4、后内点冰跳既可作为单跳,又可作为联合跳跃中的第一跳,或连续跳跃中的某个跳。勾手跳 勾手跳,即Lutzjump,是花样滑冰业余比赛的六种常见跳跃中技术难度第二高的跳跃。
1、在中学冬季体育教学中,是以传统速度滑冰教学为主要内容和教学方式,教学内容单一,使得素质教育的实施以及学生对体育课程的兴趣都受到一定的影响。
2、运用游戏教学 学生都有喜爱游戏的一面,游戏能使课堂更加轻松愉快,让学生的课堂变得更加丰富多彩。初中是学生从儿童向青少年过渡的阶段,体育游戏运用到初中课堂中,可以让课堂变得有趣起来,且有利于提高学生的社会适应能力。
3、实践证明,多媒体教学软件的应用,对于引发学生兴趣、充分发挥学生的主体作用、开阔知识领域、缩短教学时间、提高教学效率、突出重难点、提高教学质量、激发学生的创造性思维有着不可忽视的作用。
4、教学训练和测试内容 花样滑冰基本姿势、蹬冰动作和滑行动作 花样滑冰的简单步法 花样滑冰的简单自由滑动作 冰上游戏 第一级 在巩固启蒙级所掌握的基本滑行技术的同时,进行冰上初级技术动作的训练。
5、而难新动作的教学训练过程也更加精细并分阶段依次实施;规定性动作又具有很强的时间特点,需运动员尽快掌握;在自选动作的训练中,要注重扬长避短。技术创新是难美项群技术发展的生命。
6、关于运动技能中学习这类训练方法在前述教学论中已经阐述,可以结合训练的特点运用。持续训练法 持续训练法是指在较长的时间里,用较稳定的的强度,不间歇地连续进行练习的方法。
冰鞋和冰刃。花样滑冰刀片和曲棍球刀片最显著的区别是前端有“刀齿”。牙齿主要用于跳跃,而不是滑动和旋转。冰鞋是用螺丝钉固定在冰鞋的鞋底上的。高水平的花样滑冰运动员通常有定制的溜冰鞋和刀片。
在标准场地,初学者应滑里圈。摔倒时,切忌不要挣扎,顺应自然,尽可能使臀部一侧着地。滑冰的技法 滑冰分为速度滑冰,花样滑冰,冰球运动。现在着重讲述速度滑冰。
有男、女单人滑(1924年列入),男女双人滑(1924年列入)和冰上舞蹈(1976年列入)4个比赛项目。每个国家和地区每项限报3人(队)。花样滑冰- 发展概况 从一般冰上运动发展到花样滑冰,是近百年的事。
如果初学者想学好花样滑冰,首先,我们需要准备一双高质量的溜冰鞋,这可以帮助我们学好花样滑冰。如果初学者想学好花样滑冰,他们还需要我们找到一个合适的场地来练习花样滑冰,这在专业滑冰场是普遍可用的。